践行吴正宪育人理念 创光明数学研修特色——光明小学教育集团“跟着吴老师一起学数学”校本研修系列活动纪

为持续深化小学数学课堂教学改革，落实新课程标准下核心素养的培育要求，践行吴正宪老师的儿童教育理念，2026年4月7日上午，光明小学教育集团李各庄校区开展了“跟着吴老师一起学数学”校本研修活动。本次活动特邀吴正宪数学团队核心成员、北京市特级教师张秋爽老师进校深度指导，李各庄校区全体班主任教师共同参与，活动由雒新颖主任主持。

活动前期，全体教师利用校本教研时间，集中观摩研讨吴正宪老师《认识周长》《曹冲称象》《尺规作图 —— 三角形三边关系》三节优质示范课，围绕教学目标、重难点突破、课堂活动设计、尺规作图融入等关键问题开展专题研讨，反复打磨教学细节，为本次现场展示与交流筑牢了坚实的教研基础。

课堂是教学的主阵地，同课异构让教学思路在对比中明晰、在碰撞中升华。

活动伊始，李阳老师在三（2）班执教《认识周长》。李老师立足三年级学生认知特点，紧扣 “封闭图形一周的长度” 核心概念，以 “辩面周、识边界” 为切入点，通过描边线、反例辨析，帮助学生清晰区分 “面” 与 “周”，理解 “封闭” 与 “一周” 的含义。探究环节中，李老师分层开展测量活动，运用分段测量、尺规作图、绕线化曲为直等方法，引导学生自主建构周长概念。整节课以生为本、动手充分、层层递进，有效突破重难点，发展学生几何直观与量感。

北京市特级教师张秋爽老师带来《认识周长》示范课，张老师紧扣吴正宪老师教学思想，立足新课标核心素养要求，依托尺规工具特性引导学生拼接线段，直观感知“周长是线段长度的累加”，从特殊到一般理解周长的几何本质；注重让学生自主规范操作尺规，在动手探究中体会几何工具价值、发展空间观念，同时鼓励学生思辨表达，将朴素认知转化为有条理的数学推理，层层递进落实几何直观、量感与推理意识的培养，为全体教师呈现了一堂有深度、有温度、有方法的示范课堂。

教而不研则浅，研而不教则空。课堂展示结束后，全体教师开展热烈的交流研讨。老师们结合前期观摩的三节示范课，分享现场课听课感受与教学思考，围绕教学环节、学生活动、素养落地等方面畅所欲言；同时聚焦尺规作图在小学数学课堂中的应用，交流理解、提出困惑、互学互鉴，在坦诚交流中凝聚共识，为后续优化课堂教学积累了宝贵经验。

活动最后，张秋爽老师进行精准点评与专题微讲座。张老师对李阳老师的现场课给予了充分的肯定，针对概念建构、操作活动、重难点突破等提出可落地、可复制的优化建议。在微讲座中，张老师结合新课标理念，系统阐释小学几何核心概念教学、尺规作图的育人价值与实施路径，重点指导如何在课堂中发展学生推理意识、几何直观与量感，为老师们破解教学困惑、提升教学能力指明清晰方向，让全体参会教师受益匪浅。

研思共进，笃行致远。本次校本研修以同课异构为载体、以专家引领为支撑、以提质增效为目标，既是对吴正宪老师教育理念的深度践行，也是教师专业成长的重要契机。活动不仅深化了教师对周长教学与尺规作图的理解，更搭建了互学互鉴、共同提升的教研平台。

未来，光明小学教育集团李各庄学校将持续以 “跟着吴老师一起学数学” 校本研修系列活动为抓手，深耕课堂、聚焦素养、常态研修，不断推动教师专业成长，打造高质量数学课堂，不断推动学校教育教学质量稳步提升、再谱新篇！

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