精准视导明方向 深耕课堂促提质——顺义区光明小学迎接区级多学科视导

秋日教研风正劲，精准视导明方向。10 月 24 日上午，顺义区教育研究和教师研修中心视导组莅临光明小学，开展区级教学视导工作。此次视导活动聚焦多学科课堂，通过学校工作汇报、课堂展示、专家点评等环节，对学校教学工作展开全面调研与精准指导，为教育提质注入强劲新动能。

活动伊始，学校教学干部冯娜主任以 “核心素养导向下的‘以评促学、以学定教’教学评一致性实践研究 —— 课堂评价落实的策略” 为主题，全面汇报我校教学与教研工作。她从教学管理改革、作业管理优化、教师培养赋能、质量评估创新等多维度，系统阐述学校在提升教育教学质量上的深度思考与扎实行动。

视导组深入各年级课堂，聆听数学、科学、信息科技、道德与法治、劳动技术5个学科共16节常态课，全方位观察“教学评一致性”在课堂的落地情况。课堂上，授课教师以“核心素养导向”为指引，将“以评促学、以学定教”理念融入教学各环节；专家们专注记录教学流程，细致观察师生互动，精准捕捉课堂亮点与待改进之处，为后续精准指导筑牢基础。

数学学科

科学学科

信息科学

道德与法治

劳动技术学科

课后，各学科教研员与授课教师开展面对面深度研讨。他们精准剖析课堂教学的亮点与不足，提出具体可操作的改进建议，还与教师共同探讨更高效的教学策略，助力教师专业成长，实现研思共生。

 

集体反馈环节中，首先由孙学慧、梁天广两位授课教师代表先后发言，分享教育教学中的成长与收获。

随后，区级视导组开展集体反馈，教研员结合不同学科特点，从教学目标设定、学习任务设计、核心素养培养、教案撰写、作业分层设计等方面，对学校教学工作提出宝贵指导性意见。

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