又到年关，又到考试复习季。看着孩子们桌上的书本越堆越高，看着孩子们脊背弯得越来越深，看着孩子们一个跟着一个配上眼镜，做为老师的我歉意陡升，甚至还产生了羞耻感，罪恶感。

小学生，祖国的花朵，近来怎么了？老师的我，每每这样问，每每就无语。你看孩子们确实可怜，一天五六节正课，两三节自习，还有早读，还有午间作业，还有课外阅读三十分，啊呀呀，这得多少时间呀，课间十分钟，被老师们整成了课间七分钟，有时连解个小手都得把裤子脱快点，解大手那得把脸挣红，是啊，老师们已提前几分钟“侯课了”，学生们还能迟进教室？说是课前唱歌，那手还不能停呀，老师已经吼起来了:这个书拿出来，那个本子翻到起！

唉，别提上课了，卷子，试题，批改，纠错，像流水席出菜，更像工厂机器装配厂一环扣一环，课课有掌声的背后就是课课都有辛酸泪，怨恨，骚动，埋怨，指责，时而像风，时而像针，如魔鬼缠身，让学挣不脱，逃不掉。

说到成绩位次，那更是伤心欲绝，“xx位次升了”的背后肯定是“xx位次降了”的结果，要是你的位次老是不动，除非第一，否则又得反思了，面壁了，又得表决心，鼓干劲了。啊呀呀，几次下来，你就不是学生了，是气球了，飘飘忽忽但敢肯定不是浪漫。

教育是什么？学生说是分数，老师说是绩效，学校说是层次，恐怕家长社会说的只是成龙龙凤了。可有时细思不对呀——等级不该是教育的全部呀！

一个班几十个人，总会有位次，一个镇乡县有几十个班，也总会有位次。当“力争进入前x位”成了口号，成了荣耀，成了数钱的发票，就是蠢也想到会疯狂！当“你疯狂，他疯狂，我比你他更疯狂”成了教育的推土机时，摧毁碾压的又何止是学校，是老师啊，更直接的是学生！

这也难怪七八岁，十几岁的孩子眼花了，背驼了，肥胖了，虛弱了，……，当全民把分数看得如钞票般剌激时，那“素质教育”的遮羞布都可以不要了，于是乎非期末统考科目得给统考科目复习让路了，于是乎午间午眠取消了，于是乎一切文娱活动禁止了，于是乎一切请假不批了（哪怕吊盐水针都得做题）！

唉，写不下去了。前几天老师们总抱怨自己苦，自己累，为什么不为孩子们抱怨抱怨呢？为什么反而变本加厉把自己的苦累施加给学生呢？——别说是体制问题哈，教育部可刚下了文件规范的！

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